تعدّ الإدارة الذاتية مدخلًا من المداخل الإدارية الحديثة التي تتسم باللامركزية؛ وتطبيقها في الإدارة التعليمية على وجه العموم وفي المدارس على وجه الخصوص يعتبر وجهًا جديدًا، وتحولًا معاصرًا وهدفًا من أهداف وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية مؤخرًا، والذي يرمي إلى تطوير إدارة المدارس وتمكينها وتعزيزها وصولاً إلى تحقيق مفهوم الإدارة الذاتية.

ومن هذا المنطلق تناول هذا الكتاب هذا المدخل الإداري الحديث بجوانبه المختلفة، مع بناء ما ذكر فيه على المنهج الوصفي المسحي والمنهج الوصفي المقارن في عينه من مدارس المملكة العربية السعودية، قامت بها الكاتبة وناقشت نتائجها وأبعادها ومتطلباتها في الإدارة الذاتية، ومدى الحاجة إلى تطبيقها في الإدارة المدرسية، والتعليمية

حتى نصل إلى الأهداف المنشودة وتحقيق الرؤية الطموحة لهذا الوطن العظيم.